dilluns, 31 de març del 2014

Diari d'aula

Hola sóc Sara de 1rC:

Hui hem començat la classe parlant del problema de la setmana " La balança ", que segons Amparo  és de lògica. Seguidament, algunes persones han llegit la redacció del nombre Pi, ningú la tenia tan resumida com volia Amparo.

A continuació, a l'ordenador Amparo ha posat una sèrie d'operacions amb decimals, no eren molt dífícils.

Finalment,Amparo ha posat alguns exemples de sumes, restes, multiplicacions i divisions de decimals a la pissarra.

Per a practicar ens ha posat, de la pàg.109, act.11 i de la 13:a),b),c) i d).

diumenge, 30 de març del 2014

Problema de la setmana...LA BALANÇA

Quines figures  haurà d’haver al platet de l’interrogant per a poder mantindre en equilibri la balança?


Recordeu que podeu enviar les vostres respostes fins el diumenge 6 de abril a les 8 de la vesprada


dissabte, 29 de març del 2014

Diari d'aula

Hola, sóc Carlos A.

Hui hem corregit els deures que teníem de falles més els que ens va posar ahir, també hem eixit a la pissarra per a comprovar-ho.

Amparo ens ha recordat com fer operacions amb decimals. Hem vist que totes les fraccions en fer la divisió indicada ens dóna un decimal exacte o periòdic.

Rosa ha preguntat: hi ha decimals que no són exactes ni periòdics?  Aleshores Amparo ens ha recordat que el dia 14 d’abril era el dia internacional de pi, que aquest és un nombre decimal, amb infinites xifres no periòdiques, i que al blog hi ha una entrada dedicada a ell. Per això haurem de llegir l’entrada del dia 14 d'abril i fer un comentari escrit.
    
   Deures: pàgina 158 activitats 19 , 20 , 21                         

                               
        .

dimecres, 26 de març del 2014

Diari d'aula...

Hola sóc Rosa 1 eso C:
Hui primerament Amparo ens ha donat les llibretes ja corregides. Ens ha recordat un poc com les puntua, i ens ha aclarit alguns aspectes com per exemple el fer anotacions particulars, ja que ningú ha tret la màxima nota pel fet de què ningú sabia al que es referia.
Després hem estat corregint una estona tots els exercicis pendents i així, mentrestant, anàvem repassant les operacions amb fraccions i resolent alguns dubtes.

Al final de la classe pensàvem que no ens ficaria deures, però no ens hem pogut lliurar i ens ha ficat l'exercici 16 de la pàgina 158 per a demà.

dimarts, 25 de març del 2014

Diari d'aula

Sóc  Selena de 1er C

Hui la professora ha començat la classe donant-nos els examens del tema passat , no han eixit mal però podem millorar-los.

Seguidament ens ha explicat el problema de la setmana passada, que era una mica complicat i no ens aclaríem en les regles que hi havia que fer.

Com hem estat molt ocupats en el problema, no hem pogut corregir els exercicis que hi havia abans de falles, i els farem el pròxim dia.

Ens ha posat per a deures les activitats 12 a), b),c),d) i 14 a),b),c),d).

diumenge, 23 de març del 2014

Problema de la setmana...ELS CAMELLS

El problema de la setmana passada ha resultat difícil, i només Lara ha enviat una resposta. Així que demà dilluns l’intentarem resoldre a classe entre tots.  

Per això he pensat, per compensar, que  el nou problema proposat  havia de ser  més fàcil. Ve donat  en forma de vídeo i  tracta del repartiment d’una herència molt curiosa. Heu de respondre a les preguntes que es formulen al final.



Aquesta història també la podeu trobar en un llibre titulat “L’home que calculava” de Malba Tahan.


Espere les vostres respostes, ànim!. Teniu de temps fins diumenge 30 a les 8 de la vesprada

divendres, 14 de març del 2014

Dia Internacional de PI

El dia 14 de Març se celebra universalment el dia de Pi. El motiu de l'elecció de la data és que en la notació anglosaxona s'escriu primer el mes i després el dia, per la qual cosa el 15 de Març s'escriu 3.14, que és una aproximació del famossísim nombre.

El número pi s'utilitza per a calcular l'àrea d'un cercle i la longitud de la circumferència, té infinites xifres decimals, però com treballar amb infinites xifres és impossible vosaltres normalment haureu utilitzat l'aproximació 3,14. El número pi està, d'una manera o d'altra, en totes les figures i cossos redons. 

L'esdeveniment sol celebrar-se a la 1.59, hora que coincideix amb l'aproximació de Pi al valor 3,14159, el més estudiat pels escolars de tot el món. A Estats Units, en els col·legis solen fer activitats especials amb els xiquets en classes de matemàtiques, i en institucions tan prestigioses com el Massachussets Institute of Technology (MIT) esperen a aquest dia per a enviar als seus nous alumnes les cartes amb l'aprovació de la seua sol·licitud d'admissió.


Avui dia, gràcies a la utilització d'ordinadors, s'han calculat els primers 51.000 milions de decimals de Pi. La persona que ha aconseguit memoritzar més decimals és Akira Haraguchi, un japonès de 59 anys, que al juliol de 2005 va batre el rècord del món en recitar 83.431 dígits del nombre Pi de memòria, per al que va necessitar més de 13 hores. Va superar i pràcticament va duplicar l'anterior rècord del món de 42.195 xifres, del també japonès Hiroyuki Goto.




dijous, 13 de març del 2014

Diari d'aula

Hola sóc Ana.

Hui no hem corregit els exercicis com sempre. Hui hem fet l'examen del tema 7, 8 "operacions amb fraccions". Com era l'última classe abans dels pocs dies que ens han donat de falles, ens ha posat els següents exercicis: 

       pàg.158-159 act.17-18-22-23-24-25. 

Bones festes per a tots!

dimecres, 12 de març del 2014

Diari d'aula

Hui l'encarregada del diari seré jo. Teniu exàmens de final d'avaluació i estudiar és prioritari.

Hem començat la classe corregint el puzle de les fraccions, havíeu de fer les operacions i simplificar-les i per  a casa encaixar-lo i pegar-lo en el quadern, alguns de vosaltres ja teniu tota la feina feta. Recordeu que dos costats van junts quan les fraccions són equivalents.

Després hem corregit el quadre de les diferències de fraccions. També hem realitzat alguns problemes de suma i diferència de fraccions.

He recordat que demà teniu l'examen  del tema 7 i del tema 8. D'aquest darrer tema només sumes, restes, multiplicacions i divisions de fraccions (operacions combinades i problemes d'operacions no).

Repasseu i estudieu, així demà segur que l'examen vos eixirà molt bé.

dimarts, 11 de març del 2014

Contes amb els nombres

Recordeu els contes que redactareu amb els nombres i que estan penjats en el suro de l'institut? Com que havia de llevar-los d'allí, els he agafat, i amb tots ells he fet un llibre. A vore què vos pareix. He fet alguna xicoteta modificació en la presentació, però els autors sou vosaltres. Mireu que contes més xulos.
Convideu els pares a vore el vostre treball, segur que s'alegraran .

dilluns, 10 de març del 2014

Diari d'aula...recomencem amb Carlos F

Hui hem fet la classe a l'aula d'informàtica 2, com tots els dilluns.

Amparo ens ha comentat que la setmana passada el blog no va funcionar correctament. De la setmana passada, dels tres dies setmanals, ningun dia el van pujar. També ens ha dit que si açò continua passant, a la fi del trimestre, paral·lizarà el blog, per això jo vos anime a continuar el blog i fer el que comprometem a classe, recordeu la frase que "ara està de moda" en Amparo, "Quan algú es compromet a fer el diari, no es comprometem amb ella, sinó també amb la resta de la classe". 

Després ens ha comentat les respostes de la setmana passada, BRESQUILLES HUI, BRESQUILLES DEMÀ, la majoria d'aquestes estaven bé, però ens tenim que enenyar a justificar la resposta.


A continuació ens ha donat una fitxa  (un poc estranya), però després l'hem entès un poc més. La fitxa tracta de simplificar, sumar, restar o multiplicar les diferents fraccions. Després hem corregit a la pissarra l' exercici 6 de la pàgina 153, que tractava de sumes i restes amb fraccions amb denominador diferent. Abans d'acabar la classe hem posat el blog a la pantalla digital i ens ha ensenyat la fitxa que estàvem fent (també està al blog però l'hem de fer a la llibreta) i uns quants problemes més que tenim temps de respondre fins la setmana que ve. Per problemes tècnics l'ordinador i la pantalla han deixat de funcionar!


De deure sols hi ha la fitxa que ens ha donat de fraccions. Fer el problema penjat al blog en l'entrada que es titula DIFERÈNCIA DE FRACCIONS. Heu d'omplir buits dels vèrtex de tots els polígons, calculant la diferència que hi ha als extrems. 

També recorde que el dijous tenim examen de les unitats 7 i 8 (fraccions i operacions amb fraccions)!!!!!

El trencaclosques

Podeu descarregar aquest trencaclosques o dibuixar les peces en paper quadriculat i retallar els quadrats (no retalleu per les diagonals).



Ara tracteu de montar el puzzle. Dues peces només poden anar al costat una de l'altra, si les vores que es toquen contenen fraccions que són equivalents.

diumenge, 9 de març del 2014

Problema de la setmana...que siga senzill!

Les fraccions unitàries (fraccions, el numerador de les quals és 1) poden escriure's com la suma de dues fraccions unitàries diferents.


Per exemple:
Carles va pensar que havia trobat una regla i va construir alguns exemples més:
Són tots els exemples correctes? En les què són correctes trobes alguna regla? Escriu altres exemples que també siguen correctes. Com li explicaries a Carles com generar una gran quantitat d’exemples correctes?


Anna començà a jugar amb la fracció 1/6 i es va sorprendre al descobrir que no hi havia una forma només de fer açò.

Ella va trobar:
(Però ella se'n adonà que aquest últim cas no contava perquè no eren diferents). 


Carles va tractar de fer el mateix amb 1/8. 

Pots acabar de fer els càlculs de Carles per a veure quins funcionen i quins no?

Per enviar les vostres respostes teniu de temps fins el diumenge 16 de març a les 8 del vespre. 

Nota: Les fraccions que sorgeixen de dividir les coses en un cert número de parts tenen un origen llegendari que prové de l'Egipte antic. Només utilitzaven fraccions amb numerador unitat. Les altres fraccions les descomposaven en sumes de fraccions amb un 1 en el numerador.




La professora proposa... Diferència de fraccions

Cada buit és el resultat de la diferència entre las fraccions (la major menys la menor) dels vèrtex del polígon.


Aquest exercici l'heu de fer per al dimecres 12 de març.

Diari d'aula

Una altra vegada ha passat, Esther, l'alumna que s’havia compromès, de forma voluntària, a redactar el diari d’aula no l’ha enviat. 

Per tant, tampoc hi ha diari d'aula del dia 5 de març.

dissabte, 8 de març del 2014

Dia de la dona

Hui, 8 de març, és el dia internacional de la dona, des del blog volia dedicar-li una entrada per a tots, però especialment per a vosaltres xiques.


Buscant en la red, en blogs i en pàgines web de tota mena he recordat que tenia un llibre bellíssim d’Eduardo Galeano, Los Hijos de los Días. El llibre són 365 relats curts, tants com dies té un any. He pensat, quin relat tindrà per al dia 8 de març? I mira per on, aquest és el que he trobat:
Marzo 8
Homenajes

Hoy es el Día de la mujer.
A lo largo de la historia, varios pensadores, humanos y divinos, todos machos, se han ocupado de la mujer, por diversas razones:

• Por su anatomía
Aristóteles: La mujer es un hombre incompleto.
Santo Tomás de Aquino: La mujer es un error de la naturaleza, nace de un esperma en mal estado.
Martín Lutero: Los hombres tienen hombros anchos y caderas estrechas. Están dotados de inteligencia. Las mujeres tienen hombros estrechos y caderas anchas, para tener hijos y quedarse en casa.

• Por su naturaleza
Francisco de Quevedo: Las gallinas ponen huevos y las mujeres, cuernos.
San Juan Damasceno: La mujer es una burra tozuda.
Arthur Schopenhauer: La mujer es un animal de pelo largo y pensamiento corto.
• Por su destino
Dijo Yahvé a la mujer, según la Biblia: Tu marido te dominará.
Dijo Alá a Mahoma, según el Corán: Las buenas mujeres son obedientes.

Tots sabem que les dones que han dedicat la seua vida al món de la investigació matemàtica han tingut que superar enormes dificultats. L’accés a la cultura i a la educació ha sigut doblement difícil per a elles. Vos convide a llegir, també de Eduardo Galeano el preciós homenatge a la científica matemàtica Ada Byron  (1815-1852), (relat extret de Espejos):
A los dieciocho años, se fuga en brazos de su preceptor.
A los veinte se casa, o la casan, a pesar de su notoria incompetencia para los asuntos domésticos.
A los veintiuno, se pone a estudiar, por su cuenta, lógica matemática. No son ésas las labores más adecuadas para una dama, pero la familia le acepta el capricho, porque quizás así pueda entrar en razón y salvarse de la locura a la que está destinada por herencia paterna.
A los veinticinco, inventa un sistema infalible, basado en la teoría de las probabilidades, para ganar dinero en las carreras de caballos. Apuesta las joyas de la familia. Pierde todo.
A los veintisiete, publica un trabajo revolucionario. No firma con su nombre. ¿Una obra científica firmada por una mujer? Esa obra la convierte en la primera programadora de la historia: propone un nuevo sistema para dictar tareas a una máquina que ahorra las peores rutinas a los obreros textiles.
A los treinta y cinco, cae enferma. Los médicos diagnostican histeria. Es cáncer.
En 1852, a los treinta y seis años, muere. A esa misma edad había muerto su padre, lord Byron, poeta, a quien nunca vio.
Un siglo y medio después, se llama Ada, en su homenaje, uno de los lenguajes de programación de computadoras.
Eduardo Galeano,Las edades de Ada

Ànim a totes vosaltres, estudieu i esforceu-vos per aconseguir independència personal.

Vos convide a escoltar la cançó “Ellas“ clicant al botó play que apareix en la barra de baix de tot. És un meravellós tema d’un cantant rapero Nach (llicenciat en sociologia) que interpreta amb la col·laboració de Ismael Serrano. En aquest tema, “ellas” són les emocions, que es presenten amb forma femenina. Un homenatge molt bonic a totes les dones, que hui volia compartir amb tots vosaltres. Espere que vos agrade tant com a mi. 



dimecres, 5 de març del 2014

Diari d'aula...

Hui el diari l'havia de fer Alex, però són quasi les 10 i encara no he rebut la seua entrada. Què ha passat? Se li ha oblidat? No li funciona internet?

dimarts, 4 de març del 2014

Diari d'aula...

Hui l’encarregat del diari d’aula era Pau, però no l’ha fet, se li ha oblidat? Pot ser, així que el tindré que escriure jo.

El dilluns començarem la classe, com quasi tots els dilluns, amb el blog. Primer, comentarem les solucions donades per Sara, Lara i Carlos al problema de la setmana, l’estàtua d’or de Palas Atenea. Totes elles han estat correctes.

Després llegirem el nou enunciat del problema d’aquesta setmana, Bresquilles hui, bresquilles demà, espere que l’intenteu, almenys la primera part és molt facileta, l’altra requereix pensar, raonar i contemplar diferents possibilitats. És curiós, i és un altra manera de practicar fraccions.

Seguidament, alguns alumnes van comentar que hi havia penjat un vídeo nou que els havia agradat, alguns volien veure’l però vaig pensar que podeu visionar-lo a casa.

Després corregirem els deures, problemes i algun exercici de càlcul de la fracció d’una quantitat i de l’expressió decimal d’una fracció. Vaig explicar com calcular la fracció sabent l’expressió decimal exacta d’un nombre.

I finalment, començarem la segona part del tema, operacions amb fraccions. Repassarem la suma i resta de fraccions amb el mateix denominador i ens quedarem sumant fraccions amb diferent denominador. El procés seguit va ser construir fraccions equivalents a les que teníem però totes elles amb el mateix denominador.

Per a casa: Pàgina 144: exercici 8.


I resoldre els problemes, Fraccions amb els Simpson i Fraccions en Futurama penjats el dilluns i que teniu de temps fins hui a les 8 del vespre.


Si cliqueu damunt de la imatge la veureu més gran.
Els problemes dels Simpson i de Futurama els comentarem a classe.

dilluns, 3 de març del 2014

Fraccions en Futurama

Segons el que es diu en aquesta escena, quin és el volum d'una persona?
Espere els vostres comentaris abans de demà a les 20h

Fraccions amb els Simpson

Escolta amb atenció el que diuen les notícies i, segons les dades que diu el locutor, respon a la pregunta:  Quants americans obesos són necessaris per omplir,  amb l'excés del seu greix, el  “Gran Cañón del Colorado”?



Coneixeu el Canó? Vos feu una idea? Ací teniu una imatge.
Cañon del Colorado
Espere els vostres comentaris fins demà al vespre.

diumenge, 2 de març del 2014

Problema de la setmana... Bresquilles hui, bresquilles demà

(i)        Un xicotet mico tenia 60 bresquilles.

El primer dia decideix guardar-ne ¾  de les bresquilles.
Llança  la resta. Després se’n menja una.

El segon dia se’n guarda 7/11 de les bresquilles.
Llança  la resta. I després se’n menja una.

El tercer dia decideix guardar-ne 5/9 de les bresquilles
Llança  la resta. Després se’n menja una.

El quart dia decideix guardar-ne 2/7 de les bresquilles
Llança  la resta. Després se’n menja una.

El quint dia decideix guardar-ne 2/3 de les bresquilles
Llança  la resta. Després se’n menja una.

Quantes li’n queden al final?

(ii)      Un xicotet  mico tenia 75 bresquilles.

Cada dia guardava una fracció de les seues bresquilles. Llançava la resta i després se’n menjava una.

1/2               1/4               3/4             3/5               5/6           11/15


En quin ordre va utilitzar les fraccions perquè al final es quedara només amb una?

Solució al problema de la setmana...l'estàtua d'or

Les solucions que heu donat al problema són correctes les tres. Sara i Lara han sumat fraccions de diferents denominadors per a resoldre’l, la solució de Carlos és diferent i més pareguda a la meua. Jo vos presente la solució de forma més gràfica, ja que les operacions amb fraccions encara no està explicada.

Les fraccions que apareixen al text són :

Carisos:  1/2,
Terpis:  1/8
Solón:  1/10
Temisón: 1 /20

El nombre de monedes que val l’estàtua s’ha de poder dividir entre 2, 8, 10, 20, per tant busquem un nombre múltiple dels quatre, per exemple 40.
                   
Cadascun dels quadrets equival a una moneda i l’estàtua val 40 monedes.
Si cliqueu damunt de la imatge la podeu vore ampliada.


Repassem fraccions

El primer tema de fraccions ja està acabat. Ara començarem a operar amb fraccions, per això, ací teniu un enllaç amb la Junta de Extremadura. Aquesta pàgina fa un repàs del tema i podeu obtenir una valoració immediata de les vostres respostes. Fixeu-vos que teniu a la dreta l’índex i a la part de dalt totes les pantalles que teniu sobre aquest objectiu.

Podeu comentar què vos sembla, si ha sigut útil, si és massa fàcil o massa difícil,...