Un conill dóna 5 salts mentre que el gos que
el persegueix en dóna 4, però 8 salts del gos equivalen a 11 salts del conill
(en distància).
Si el conill li porta 54 salts d’avantatge, quants salts ha de donar
el gos per atrapar el conill?
Els vostres comentaris seran visibles el dijous 6 a partir de les 22:00 fins a aquest moment teniu temps per a donar la vostra solució però heu d'explicar i justificar la vostra resposta.
Aquest problema està extret de la revista de Problemes Olímpics de la Societat d'Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana "Al-Khwarizmi"
Encara que amb retard ací teniu l'entrada de Carlos publicada és referix al dia 27 de gener, el retard ha sigut cosa meua, no de Carlos que va ser molt puntual
Hola sóc Carlos F.
Hui hem començat la classe corregint els tres exercicis que teníem de deures. Hem practicat sumes, restes, multiplicacions i divisions de nombres positius i negatius amb parèntesi i claudàtors. Per a seguir practicant ens ha manat la tasca següent :
pàgina 91 exercicis 16,17,18, 20, 21. La majoria vam fer part dels exercicis a classe, i la professora anava aclarint els nostres dubtes.
Ja he fet públiques les vostres respostes per al problema de la setmana Conjunts de nombres. Demà a classe ja comentem el problema. Felicitats a tots els que heu participat.
Hui ha sigut un dia molt tranquil. Hem
corregit els exercicis que teníem de deure i després la mestra de matemàtiques
ens ha ensenyat a fer les operacions combinades amb els nombres enters i per a practicar hem fet els exercicis 10, 11 de la pàgina 87. Per a casa ha posat:
pàgina 87: act 13
pàgina 91: act 12,14
Disculpeu per no publicar l’entrada d’Àlex abans, però he estat un poc
malalta. Amparo
Hui plou i fa fred, es nota que som a l’hivern. A classe de mate, hem començat fent càlcul mental d’operacions amb nombres positius i negatius en dos minuts de temps. Després hem corregit les tres activitats del dilluns, però un company ha interromput unes quantes vegades i no hem pogut avançar. Quan Amparo, la mestra de mate, anava a explicar com es feien les multiplicacions i divisions amb parèntesi, un altre company s’ha posat malalt i s’ha hagut d’anar a casa. Quan ha acabat de explicar-ho, ens ha posat aquestes activitats:
He trobat altre enllaç que us permetrà practicar enters amb parèntesis i claudàtors, també productes i divisions, i operacions combinades que explicaré el pròxim dia. Podeu elegir-ne entre fàcils i un poc més complicades. Per a resoldre les complicades es convenient que agafeu paper i boli.
Hola sóc Carlos A . Hui ha sigut un dia amb molt de vent , les palmeres i els arbres es menejaven molt. En classe de matemàtiques la Amparo ens ha repartir els deures corregits que li lliurarem l'altre dia, i també hem aprés a multiplicar i a dividir amb nombres negatius i positius. La mestra en ha posat aquestes activitats: Pàgina 83: act 4 Pàgina 87: act 2 , 4 També ens ha recordat com entrar al blog, a través de la pàgina web de l'institut en una pestanyeta que posa blog o buscant matematiques1esoc.blogstop.com. amb google. Una vegada dins del blog ens ha mostrat com practicar la suma de nombres enters, i ens ha recordat que el pròxim dia farem un càlcul mental de suma i diferència d'enters. Ens ha mostrat el problema de la setmana i ens ha convidat a participar. Ha recordat que intentar resoldre els problemes indica una actitud molt positiva de cara a l'assignatura, que no és obligat però pot ajudar a tindre millor nota d'avaluació.
Per a resoldre el
problema teniu de temps fins el dia 26 de gener. Les solucions les pugeu als
comentaris, jo les publicaré el dia 26 de gener. Intenteu trobar el màxim
nombre de conjunts.
Recordeu revisar el
que escriviu abans de penjar-ho al blog
Hui
ha eixit un dia plujós i aquests dies tenim tots una gossera que ens lleva les
ganes de fer res, però això hui no ha segut cap excusa ja que només arribar ens
em ficat a corregir i no hem tardat res en espavilar-nos.
Després
Amparo ens explicat com fer sumes i
restes dins d´un parèntesi. Al principi pareixia un poc complicat, però crec,
que hui hem eixit tots de classe sabent-ho fer.
Per a
comprovar-ho, ens ha ficat un ejercici que és aquest:
He trobat un recurs que pot ajudar-vos en el càlcul d'enters, sobre tot per aconseguir velocitat amb el càlcul mental. Només apareixen sumes i restes amb dos nombres enters des del 0 fins al 20. Cal resoldre el màxim nombre d'operacions en tres minuts, al final us indica el nombre d'encerts i el d'errades. Si us agrada poseu un comentari i si no també.
Hui la professora ha presentat el blog a tota
la classe i ha explicat com podien participar els alumnes, en quantes seccions
està dividit i els ha animat a
participar.
Hem corregit els exercicis encomanats per a
casa que eren de sumes i restes d’enters. Tots, més o menys ho han fet bé, pareix que ho tenim controlat. Després ha explicat com suprimir un parèntesi en les expressions amb sumes i
restes, ha posat alguns exemples. La tasca per a casa: exercicis
1 i 2 de la pàgina 82.
Aquest blog comença amb el desig d’anar construint-lo poc a poc
entre tots, vosaltres a qui va adreçat i jo que seré la moderadora.
Podreu participar de varies maneres:
§Com a redactor del “diari de classe” o de la secció “Matemàtiques a prop”. Qui vulga escriure
un article (pot contindre imatges i també enllaços) enviarà un correu
electrònic a aduarts4d@gmail.com i la professora li’l publicarà.
§Com a lector.
§També podeu escriure
comentaris als articles publicats directament des del blog. Abans de
publicar-lo la professora els moderarà, així ens assegurem que ningú se’n passe. Quan
publiqueu un comentari recordeu presentar-vos indicant el nom (no cal cap
cognom) i el curs, per exemple: “Sóc Rosa de 1rC”, automàticament la professora
rebrà un avís al seu correu i després de revisar-lo el publicarà.
En principi el blog tindrà tres seccions:
El diari de classe. Allí reflectirem el dia dia
de la classe
El professor proposa. En aquesta secció la
professora proposarà problemes, reptes o altres activitats.
Matemàtiques a prop.Aspectes matemàtics que
trobem en les tendes, en la prensa, en la tele, en el carrer...
El blog anirà prenent la forma i canviant
segons vosaltres desitgeu, jo espere de tot cor que funcione i us anime a
participar.
La setmana passada varem començar el tema d'enters. Aquest
vídeo us explica a través de Troncho i Poncho els nombres naturals i els
enters, l'oposat i el valor absolut d'un enter així com les operacions.